Servicio de SMS

En el presente curso 2011-2012 ha sido activado el sistema SICE-Envío de Mensajes. Todos los padres que hayan autorizado el servicio en el sobre de matrícula recibirán mensajes a su teléfono móvil, comunicándole una falta, un retraso o el resultado de una evaluación indicando el número de calificaciones positivas y/o negativas que haya obtenido, o un e-mail a su dirección de correo, con el boletín de notas de una evaluación. Es un sistema novedoso con el que se pretende informar puntualmente a las familias de la marcha de sus hijos.

Diariamente los profesores toman nota de las ausencias mediante anotaciones informáticas en los ordenadores del aula. Una vez guardada la información, el servidor central de la Comunidad de Madrid envía al padre/madre un SMS o correo electrónico, según lo manifestado en el sobre de matrícula. Algunos agrupamientos aun no disponen de ordenadores (clases en patios o aulas especiales) por lo que la falta puede ser introducido con posterioridad a la hora de clase, según la disponibilidad del tiempo del profesor y de los ordenadores. Así mismo los profesores podrán introducir anotaciones que informen a los padres de alguna situación particular ocurrida en el aula.

Igualmente, cuando las notas de las evaluaciones hayan sido introducidas en el sistema informático, los padres recibirán información resumida de las calificaciones de sus hijos.

Usted puede autorizar o no autorizar el envío de mensajes en cualquier momento. Para ello dispone de los impresos correspondientes:

Impreso para autorizar envío de SMS o correo electrónico

Impreso para no autorizar el envío de SMS o correo electrónico

 

Seguimiento académico

Este centro tiene activado el servicio del Portal Escolar creado por la Comunidad de Madrid  A través del cual las familias podrán  consultar datos de escolarización del alumno, evaluaciones, asistencia , incidencias y datos del Historial Académico.

1. Información que ofrece

La información de seguimiento académico que figura en el Portal es la siguiente:

Datos de escolarización del alumno (asignaturas y horarios).
Evaluaciones y calificaciones.
Asistencia a clase.
Incidencias producidas en clase.
Historial académico del alumno.

En el seguimiento de la actividad académica de sus hijos, los padres podrán acceder a los datos de escolarización de sus hijos:

Centro, enseñanza, curso y régimen en el que se ha matriculado el alumno.
Modalidad, turno.
Grupo.

Los padres consultarán información actualizada sobre la evolución académica de sus hijos, incluyendo resultados de evaluación y la asistencia a clase e incidencias producidas en la misma.

Seguimiento de la evaluación. Acceso desde el sistema a las calificaciones obtenidas y a las decisiones de promoción.
Asistencia. Los padres conocerán puntualmente las incidencias por faltas de asistencia y retrasos cometidos por sus hijos.

Además de la información del curso actual, se mantendrá el histórico de escolarización del alumno y se dispondrá, así, de un acceso a su itinerario completo en el sistema educativo de la Comunidad de Madrid en las enseñanzas de Educación Secundaria

 

2. Condiciones de acceso

El acceso a los servicios de Seguimiento Académico se realizará validando la identidad de los padres mediante el uso de Certificados Digitales. El sistema verificará la identidad del padre y garantizará la autenticidad del mismo, permitiendo el acceso a la zona de servicios personalizados.

Certificados electrónicos reconocidos por la Comunidad de Madrid

Solicitud de certificación electrónica a través del departamento CERES de la FNMT-RCM

Orientaciones a los padres

1. Responsabilizar al hijo/a de la realización de alguna tarea doméstica diaria (hacer la cama, poner la mesa, ayudar en la cocina) y de su propio orden personal (que deje ordenada su habitación, sus cosas).
2. lnculcar a los hijos normas básicas de educación y respeto a los demás.
3. lntentar evitar que el hijo/a pase la mayor parte o la totalidad de su tiempo libre en la calle con la pandilla de amigos, aunque nos diga que no tiene nada que estudiar.
4. Educar al hijo/a en la organización de su tiempo libre. Que la alternativa al estudio no sea únicamente salir con la pandilla de amigos o ver la TV, sino que se fomente la práctica de algún deporte, de algún hobby, el aprendizaje de idiomas, informática, música, etc.
5. Estimular el gusto por la lectura (por ejemplo, regalando libros, empezando por aquellos que se adecuen más a los intereses del hijo/a, tiempo de lectura familiar,…).
6. Estimular en el hijo/a el conocimiento de lo que pasa en el mundo (comentando en familia acontecimientos recientes, instándole a que vea las noticias en la televisión o lea el periódico,…).
7. Ponerle claro al hijo/a los límites a los que, a nuestro entender, ha de ajustar su conducta (en casos como los de malas contestaciones, horarios de salida nocturnos, etc).
8. Dialogar con los hijos y compartir vivencias

 

Otros consejos enfocados al estudio

1. Evitar que cualquier motivo sea de excusa para faltar a clase (quedarse frecuentemente dormido/a por las mañanas, el que por un análisis de sangre se falte todo el día, etc.). En caso de consulta médica, que se falte a clase el tiempo estrictamente empleado en la consulta en sí y los desplazamientos. Cuando se falte un día o más completo por causa justificada, pedirle al hijo/a que llame por teléfono a algún compañero para que le diga lo que se ha hecho en clase y los deberes de ese día.
2. Fomentar en el hijo/a la puntualidad.
3. Preguntar al hijo/a por lo que ha hecho en el Instituto ese día.
4. Pedirle orden y organización en sus cuadernos y apuntes escolares. Instarle a volver a repetir lo que a primera vista aparece lleno de tachones, con mala letra, sin organización. (Volver a escribir algo es, además, uno de los métodos mejores para estudiar, para que se le "quede").
5. En resumen: que el hijo/a vea que sus padres tienen interés en sus estudios (que, al fin y al cabo, son parte de su vida) y de que aprenda.
6. Por último, felicitar al hijo/a por los logros conseguidos.

 

Recomendaciones generales para el estudio

 

1. Factores ambientales que facilitan el estudio

El lugar: el mejor lugar para estudiar es su propia habitación. Si la comparte con algún hermano, deberá tener su propio “rincón de trabajo”. Debe acostumbrarse a asociar la actividad de estudiar con ese ambiente tan suyo.

El silencio: debe existir en la habitación donde estudie. No debe estudiar con música, pues no se concentrará.

La iluminación: la luz debe venir de la izquierda si es diestro y desde la derecha si es zurdo; no debe ser muy intensa ni muy débil.

La ventilación: es importante para que no aumente la fatiga intelectual y descienda el rendimiento en el estudio.

El mobiliario.:necesita: una silla y una mesa adecuada a él; y estanterias donde tenga el material de consulta. La silla deberá permitir una postura correcta.

Orden y limpieza en la habitación de estudio: el ser ordenado ahorra muchísimo tiempo y contribuye a una mayor claridad y eficacia.

La biblioteca, lugar de estudio:  cuando no es posible tener en casa un lugar apropiado para estudiar, la biblioteca es una buena alternativa que puede aprovechar. La biblioteca crea un ambiente especial de trabajo por su tranquilidad, por la organización del espacio, por las otras personas que estudian,... que a veces no es fácil conseguir en casa.

 

2. Hábito de estudio

Aunque no le pongan deberes, ¡sí que tiene deberes! Siempre tiene que repasar las lecciones y revisar los apuntes o cuaderno. También tiene que hacer los ejercicios y revisar lo que tiene que hacer y dar el próximo día. Ningún día se debe dejar de hacer algo.
Conseguir 2 horas aproximadamente cada día para dedicarlas al estudio.
Es muy conveniente tener este tiempo a las mismas horas. Debe escoger su horario de trabajo y cumplirlo.
Elegir el orden de las asignaturas, una posibilidad para organizar su estudio es la siguiente:

• 1º AFIANZAR las asignaturas explicadas cada día en clase. Trabajar lo que se ha tratado por la mañana en el Instituto ya que está más próximo a la memoria y es más fácil de recordar.

Pasos a seguir:

Empezar por las asignaturas en las que se ha mandado realizar una actividad concreta. Repasar lo que le han explicado y después hacer lo que le han mandado, consultando los apuntes o libros y reflexionando sobre ellos.

Seguir con las otras materias que también se han trabajado ese mismo día aunque no hayan mandado “deberes”.

2º REPASAR los temas de la asignatura del día siguiente. Será fácil si lo leyó la tarde que lo habían dado por la mañana.

3º ECHAR UN VISTAZO a los temas que explicará el profesor mañana.

 

Una vez que va a comenzar a estudiar debe comprobar que tiene a mano todo el material de trabajo. Cuando se siente a trabajar deben estar encima de la mesa todas las cosas que se van a usar para hacer la tarea. El levantarse constantemente rompe la concentración y dificulta el que se acaben las tareas.